[討論] 盧赫曼博士-德國足球青訓下一波大型改革

看板WorldCup作者gogolct (無良企鵝狗)時間2年前 (2022/12/19 14:51)推噓9(9推 0噓 6→)

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2014年被吹上天的德國青訓於18/22兩次世界盃被打臉，但其實已經有人早一步發現問題所在，可以看看這篇2022/8月關於德國青訓的問題所在改革已在進行中，只是時間尚早還沒收割，等兩屆應該就會比較有成果出來了 https://sportsyeah.hk/2022/08/articles/37486/ 盧赫曼博士（Dr.Matthias Lochmann）：德國足球青訓下一波大型改革的先鋒｜Nic https://i.imgur.com/pcUaYlg.jpg

今年三月，德國足協宣布自2024/2025球季起，全國進行新一波大型青訓改革。其實這個新的改革模式，已經試驗了兩年。而推動這波改革的人，是一名叫馬泰亞斯-盧赫曼（ Dr. Matthias Lochmann）的體育科學教授。到底他是何方神聖？盧赫曼博士是紐倫堡Friedrich-Alexander University體育科學系教授，同時亦是德國足協的A牌教練。在90年代末，他曾經執教過緬恩斯U15，及後研究體育科學，離開足球教練工作一段時間。直到2014年左右，盧赫曼博士的兒子大約5-6歲，加入了地區球隊並參與兒童足球聯賽。於是盧赫曼博士再執起教鞭，擔任兒子所效力球隊的教練。盧赫曼博士從中發現德國青訓的結構性問題：當5歲小孩參加的比賽都是7人足球為藍本（7v7），每個孩子在比賽裏觸球次數、對抗次數及射門次數實在太少。很多坐在後備席的小朋友沒有上陣機會，都喊着找家長投訴，然後放棄足球運動。盧赫曼博士還發現，在德國7-10歲小孩放棄足球運動的比率（drop-out rates）有上升趨勢，原因甚多：出現其他運動項目/娛樂，在足球場得不到成功感/樂趣等等。很多 dropped-out的小孩也許都有潛力，不過未必每個都是很早兌現，他們卻因「坐後備、掂波少」等原因令他們很早就遠離足球領域，遑論之後他們能否進步成職業球員了。盧赫曼博士便想起了他在研究體育科學時，從著名曲棍球球員及教練Horst Wein 身上學到的「Funino」模式。Funino 在西班牙文是”Fun+Child”的意思，是希望將趣味和參與度盡量共同分享給小童。 https://i.imgur.com/u7ZnDdG.png

Funino 足球模式是球場上有四個球門，比賽是由2打2或3打3開始（隨年齡增加人數）。5 歲的小童，再沒有7打7的比賽，反而變了同時有幾場2打2 或者3打3的Funino 賽事。 Funino 有以下特點： – 由於場上的球員少了 (由7人變2/3人)，每個學徒球員在比賽中的觸球次數大增，在比賽中對抗的磨練也增加； – 有4個球門(每邊兩個), 令小孩在比賽中取得入球的機會增加，從而取得樂趣和成功感； – 由於同時間有幾場2打2或者3打3的比賽，比較起以往7打7但有多人在後備席。 Funino 令比賽同時間有更多小孩參與 (如果同時間有4場Funino，假設是3打3，同時間一隊有12人在比賽），亦減少小孩因為坐後備/比賽時間不足而放棄足球的機會。盧赫曼博士表示，球場上越少球員、球員就越多觸球機會，其實這是基本常識。他也指出，更重要的是讓小朋友開始培養在比賽中有更多作出決定的能力，這是他們成長的關鍵。盧赫曼博士於2015年起作出一連串有關Funino的研究工作。其中包括結合科技和統計學，比較Funino和傳統七人足球的分別。盧赫曼博士計算各學徒球員在兩種不同比賽模式裡的觸球次數、單對單過人次數、射門次數、對抗次數，再加上所有球員的心電圖和定位系統，發現Funino其實更加適合學徒球員在萌芽階段的成長。盧赫曼博士指出，外間認為德國足球當時的情況不算太壞。但是考慮到全德國有8100萬人口，球員成材的比率太低。盧赫曼博士以南部的巴伐利亞洲為例子，人口多達1300萬人，但像比利時（1150萬）卻比人口更多的巴伐利亞洲出產更多頂級足球員。盧赫曼博士曾經在2017年同德國足協要員討論過現時德國青訓面對的結構性問題，以及分享他從Funino得出的研究結果。不過，那時德國足協方面跟他説：「我們現在的足球發展很好，為什麼要改變？為什麼要跟隨你的？」當時德國足協的確未識得驚：2014世界盃冠軍、2016歐洲國家盃四強、2017年洲際國家盃冠軍……豈會想到要改革？不過，其實除了盧赫曼博士外，像拜仁慕尼黑、德國名宿史高爾（Mehmet Scholl) 在2017年就曾指出德國足球如不改革，未來很難出產個人能力出眾的球員。史高爾當時表示，德國有很多年青球員有很好的戰術意識和傳球技術，不過都只用傳球、避開單對單過人或對抗，更導致防守球員缺少單對單防守的磨練，不論攻防個人能力皆欠奉。一年之後，德國隊於2018世界盃歷史性在分組賽出局、加上U17歐洲國家盃大敗於荷蘭和西班牙，令德國足協重新考慮盧赫曼博士之前的建議。盧赫曼博士在2018年8月（世界盃失利後兩個月），於德國足協主辦的世界教練會議（ International Trainer Congress，ITC）中，在來自世界各地的1200名教練面前發表了 Funino 的研究結果，並指出德國足球和青訓面對的問題。是次大型會議中，前兩排都是德國足協的高層和重要人員。於2017年短暫離開過德國足協、目前擔任德國國家隊主教練的費歷克（Hansi Flick）同樣是會議的坐上客，他在會議後立即便走過去和盧赫曼博士交談，並指出非常欣賞盧赫曼博士的意見，認為德國足球需要履行盧赫曼博士的改革方案。之後，德國於2019年起便陸續有越來越多地區足總（全德國分21個地區足總）跟隨盧赫曼博士的「Funino模式」作青年培訓和比賽用途。現在，全德國21個地區足總全都使用Funino作培訓和比賽用途，並已經實行了兩年試驗階段（pilot phase) 。今年三月，德國足協更加宣布，從2024/2025球季起，將會全國正式使用盧赫曼博士的「Funino模式」作青年培訓，目的是希望：1）減少學徒球員的流失、 2）加強球員的個人能力和 3）把成年培訓和青少年培訓分開。盧赫曼博士將會於今年9月20號到英國曼徹斯特參加Training Ground Guru 舉辦的Youth Development Conference，分享並發表其研究結果。心得: 其實有看這兩屆德國比賽的人大概也看得出來，就是大家中場傳來傳去找空檔，然後找不到，繼續傳，直到傳丟被快速反擊，跟西班牙基本上一模一樣。注重體系的結果，是球員單兵作戰突破能力不足，傳球能力都很好，但遇到僵局沒有人能做過人突破，這屆的Musiala的盤帶能力才會讓人眼睛一亮(但他其實是在英國養的) 這篇提到很多因為碰不到球所以放棄的小朋友，其實還滿值得很多國家參考的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.124.77.2 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WorldCup/M.1671432717.A.E90.html