[分享] NumberWeb沖繩尚學監督比嘉公也專訪舊聞

看板Baseball (棒球)作者Yjizz (Zz菊池大谷西舘zZ)時間4小時前 (2025/08/23 15:14)推噓6(6推 0噓 1→)

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轉播看人提到沖繩尚學監督之前自己受傷後回母校擔任監督的事情就去撈了一下日雅新聞看到NumberWeb昨天重發2009 #736的兩篇長篇報導 (重發且轉為免費觀看) 除了指導棒球還有引導球員重建秩序蠻值得一看 (使用網頁G翻有些地方會錯翻但大致上內容可以讀懂) 上篇#1 監督就任2カ月で部内暴力が発覚…当時25歳の沖縄尚学・比嘉公也は“試練”をどう乗り越えた？球児の心をつないだ秘策「全員、1冊ずつノートを持ってきてくれ」接任總教練兩個月後，球隊內部暴力事件曝光…25歲的沖繩尚學監督比嘉公也是如何克服「考驗」的？凝聚球員心的秘訣：“每個人都寫一本筆記本” 果然要簽聯絡簿身心才會健康 (X) https://number.bunshun.jp/articles/-/866997 下篇#2 「野球だけじゃダメなんです」沖縄尚学・比嘉公也が球児と“交換ノート”を続けた理由…センバツ最年少優勝から17年、悲願の夏の甲子園初制覇へ「光有棒球是不夠的」：沖繩尚學的比嘉公也堅持與棒球選手交換筆記本的原因……成為選拔賽最年輕的冠軍，17年後，他終於在夏季甲子園賽上獲得了他期待已久的首場勝利。 https://number.bunshun.jp/articles/-/866998?page=1 ----以下機翻 (上#1) 2006比嘉公也監督就任才兩個月，棒球部爆發暴力事件，作為當時25歲的青年教練，面臨極大壓力與試煉。為什麼會發生？該如何傾聽部員們真正的心聲？——苦思良久後，他找到的答案是「筆記本」。 2008年春天，棒球部奇蹟般地重振旗鼓，奪下隊史第二次全國冠軍。花超過一小時以上閱讀批註筆記本每個筆記本的封面上都手寫著「棒球筆記本」或「棒球日記」的標題以及成員的名字。有些成員用大寫字母填滿了封面的大部分區域，而有些成員則在封面上寫上了沖繩尚學的校訓：「不畏懼，不輕視，不逞強」。原文 -〈怖れず、侮らず、気負わず〉他認為教練的作用不僅提供技術指導，還要營造環境，讓球員們意識到一些事情。這些筆記本，透過和我之間的文字交流，讓球員們察覺到各種事情方面發揮了重要媒介。當時夏甲首輪退，為了強化溝通，筆記本繳交頻率從一週改為每天。為了能察覺球員中更細微的變化，以利及時調整。上任後就馬上遇到曝光的暴力事件 2006年8月。比嘉原本在愛知學院大學打棒球，但左肘受傷，結束了他的棒球生涯。之後，他被調回母校任教社會科，而這件事發生在他剛開始棒球隊教練生涯之後。棒球部內部發生了暴力事件，儘管該隊是頭號種子，但卻無法參加縣秋季錦標賽，這影響了該隊是否有機會參加第二年春天的全國賽。我在母校當老師才幾個月，我知道我還有很多不足，但即便如此，為什麼… 當比嘉不斷地問自己這些問題時，他不得不帶著深深的悔恨承認一個事實。「最終，我只看到了我眼睛所能看到的球員。」我怎麼才能了解球員看不見的部分、他們私下的想法思。醜聞曝光後是一年級的東浜巨（亜細亜大）為中心建隊，比嘉對隊員們說：「我希望每個人都帶個筆記本。」讓學生在筆記本上記錄的想法在他腦子裡盤旋了很久。其中一個根本原因是比賽前提交的報告內容糟糕透頂，漢字錯誤百出。「筆記本可以傳達一些無法直接表達的感受。我想，如果我們不斷交流這些東西，或許就能注意到那些肉眼不可見的細微變化。」由於沒有特別規定，球員們準備的筆記本大小各不相同。他們被要求記錄每天練習的感受，但如今的高中生透過手機簡訊交流，書寫表達能力很差。「跑步、接球、跑壘、打擊練習…」許多社員只是簡單地寫下當天的練習內容。訓練是我定的，所以他們跟我說這些也沒意義 ……。比嘉不斷向社員強調筆記本的重要性。「人類是健忘的。今天寫的東西總有一天會用到。」他非常嚴格，任何不提交筆記本的社員都會被罰一週不能練習。 (下#2) 有時他會寫一些嚴厲的評論即使在暑假訓練結束後，比嘉在教練席上也不得不面對堆積如山的筆記本。雖然他寫下的評論有時會很尖銳，但他向隊員解釋說：「好吃就是好吃，難吃就直接說難吃。」事實上，在他擔任教練的第二年，球隊贏得了春季冠軍時，每位隊員都有了了豐富的感知力。「東浜（巨）能夠清晰地表達他在牛棚裡注意到的細微變化，他的筆記出色的傳達他敏銳的感受跟思考能力」比嘉回憶道。例如，比嘉在只冩了當天練習菜單的部員的筆記本回覆這樣的話。 <你的筆記內容是全隊最淺的。你什麼都沒想，真可悲。不要再給我看這樣的內容了> 當時被選為主將桑江圭祐為了拓展視野，寫下<我想嘗試很多不同的東西了。>得到相反的回饋 <別嘗試太多，一兩種就行。你很容易想太多，所以就簡單點吧。> 中學出場過全國大賽的2年生新城流輝寫了<如果我不提高防守水準，就無法成為正式隊員。>比嘉讀出了他內心的想法，回應說：「不要把自己當成法律。如果能多一點坦率，懂得依賴教練團，你一定會改變。」而在新球隊組成後首次紅白戰的隔天，他又在新城的筆記本上寫下：「成為隊上的被罵角色吧。如果討厭，就直接說討厭。球隊需要(花)，而你要成為讓那朵花閃耀的(土)。做個最棒的綠葉角色，不也很好嗎？」交換筆記中的球員真心話被選為隊長後，一直困惑「真的由我來擔任合適嗎？」的桑江說：「隨著不斷收到比嘉老師的嚴厲話語，我漸漸能抬起頭、往前看了。」他也回想：「我一直以為自己不擅長思考，但在老師眼裡，我反而是想太多。聽到那句話之後，我才第一次意識到，自己總是無意識地往負面去想。能讓我注意到這些連自己都沒發覺的部分，我很感謝老師。」桑江還有一次「被點醒」的經歷。他隨口寫下「午休時，圖書館的老師對我說『他在位我加油』」，卻被比嘉嚴厲指出：「圖書館的老師也有堂堂正正的名字。要用名字來寫。如果讓對方知道你連名字都不知道，那會很受傷的。」而被指導「要成為讓花閃耀的土壤」的新城，也正面看待這番話：「如果我是那種一被說就馬上生氣的人，比嘉老師應該不會這樣寫。這代表老師對我有期待。」「以前我還停留在中學時期那種想要成為焦點人物的心態太過強烈，但在沖繩尚學，我才發現並不是需要這種角色。現在回頭看高一時的筆記本，也會覺得老師的留言像是在提醒我，『現在的自己似乎走偏了方向』。雖然還沒到百分之百都能接受的程度，就算被說『不喜歡就直說』，我還是講不出口……」「僅僅專注於棒球是不夠的，」比嘉強調。「希望大家每天都能培養在同一條上學路上發現變化的感性。這既能豐富人生，也能與棒球聯系在一起。即使找不到，也要以尋找的意識來看待，這是很重要的。無論哪個隊伍，只要穿上球衣就會拼命練習。所以，我認為脫下制服後才是勝負的關鍵。在課堂上和教室裏的態度，也會直接影響到棒球。」無法參加練習的特進課程球員對於正規班(體育課程)的球員們，比嘉總是會在筆記本裡留下嚴厲的指導意見。但讓他說出「如果是我，做不到同樣的事，也寫不出這樣的文字」而給予高度評價的，卻是就讀「特進課程」的二年級生——大城卓也的筆記本。棒球部52名球員中，大部分都是體育課程的學生，特進課程只有大城在內的3人。由於課程安排不同，他們平時無法參加棒球部的正規練習，只能進行自主訓練。「我們幾乎沒有機會讓比嘉老師親自看到我們的練習。這本筆記，就是把我們的練習內容與心情傳達給老師的唯一方法。」大城說，他會抄錄從野村克也著作中讀到的感動語句，也會借閱主力成員的筆記本來研究寫法。然而在高一那年，他一次也沒有收到比嘉的回覆。直到新球隊剛組成的7月12日，他才第一次在自己的筆記本上看到比嘉那帶有獨特稜角的字跡。自己寫下「沒有霸氣就無法踏上甲子園」之後，比嘉在下方寫了：「霸氣是什麼？去查查意思吧。」原文-〈覇気とは？意を調べてみろ。〉「那一刻真的很高興，我立刻翻字典查了定義，並把內容寫進筆記裡。」到了暑假中途開始，特進課程的3人也能夠到球場和大家一起參加團隊練習，比嘉於是頻繁在大城的筆記本上留下評語。每次看到老師的留言，大城都忍不住眼眶泛熱。 <卓也的筆記本讀起來很有趣（因為內容扎實）。技術上的進步不容易，但要努力。> <要珍惜能和大家一起練習的這段時間，並不斷精進。你專注投入的態度，是球隊的重要財產。沒有因為自己是特進課程就找藉口，這點非常難能可貴。> 赴任不久便遭遇暴力事件，讓原本光輝的球歷蒙上陰影。之後三年多的時間裡，他又以監督身份，品嚐到率隊在選拔賽奪冠的喜悅。在不斷接收部員們的文字、並將自己的想法寫進他們的筆記本過程中，比嘉自己也或許意識到自身正在改變。「嗯──怎麼說呢。我原本就覺得，只要我努力去做，筆記本制度就能延續下去。至於選手們內心的變化，我大致能掌握得不錯。但或許，我自己在用字遣詞上，也比以前更成熟了吧。」這份改變，表現在一些細微的表述上。比嘉曾在某位部員的筆記裡，寫下這樣的訊息： <如果只是做和去年一樣的事情，就不可能贏。不足的地方，就要加一些訓練菜單來補強。去年的球隊素材雖好，但味道太淡了。今年就要在練習菜單裡加點調味料，把它打造成能夠獲勝的球隊。> 當然，他心裡很清楚，這樣的訊息會藉由一名球員的筆記，逐漸傳達到整個團隊。當被直接問到：「身為指導者，最困難的事是什麼？」比嘉毫不猶豫地回答：「讓球隊贏球。」歷經苦難與喜悅之後，如今球隊正處於低迷。棒球筆記本，不僅僅是溝通的工具──它是否能再次成為帶領球隊接近勝利的武器呢？ -- 剛好今年進全國大賽爆發暴力事件-廣陵讀了特別有感覺廣陵時日刊整理的全國大賽因特殊事件辭賽再看這篇2006當時地方賽就被拔了對比一下蠻突兀的 https://shorturl.at/tt1Y5 https://i.imgur.com/16J4Y6c.jpeg