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Re: [討論] 108課綱造成貧富世襲

看板BaseballXXXX作者 (爆肝人生)時間1年前 (2023/12/31 19:31), 編輯推噓13(13推 0噓 40→)
留言53則, 17人參與, 2年前最新討論串8/14 (看更多)
身為一位國中現役教師，我必須說教育的本質本來就不是讓窮人翻轉社會階級。講難聽點， 富人本來就能比窮人更能接受到更高品質的教育，使社會M型化更劇烈是才是教育的效果， 而偶發出現的逆轉人生才是教育的副作用。 要解決這個問題也很簡單，讓這些窮人全部免費去所謂的明星學校就讀，而有錢人則去超偏 僻的學校並且收取高額的學費，你們說好不好。 所以討論這些教育政策基本上是沒有意義的，因為再怎麼教改絕對都是富者更富窮者更窮而 已。聯考時代很會讀書的窮人能靠成績翻身，但富人一樣能靠補習家教提升成績；而現在10 8課綱則變成較重視適性及自我規劃，一樣有擅長此遊戲規則的窮人阿，富人也能運用資源 變得更好。這就是這個社會的規則，教育只是為了維持與服務這套規則罷了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.10.93.154 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BaseballXXXX/M.1704022319.A.A94.html
推
12/31 19:33, 1年前 , 1F
基本教育維持好就可以了 這社會賺得多活得好的都不一定是
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12/31 19:33, 1年前 , 2F
書念最多的
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推
12/31 19:44, 1年前 , 3F
我跟你說你太年輕，不知道以前聯考時期的樣態，以前年
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代是有錢如連家，就算請再好家教，天資有限最多也只能
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12/31 19:44, 1年前 , 5F
考上輔大，但現在這種制度，只要孩子有上輔大的程度，
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就可以用一堆課外的東西把孩子推上更好的學校
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12/31 19:45, 1年前 , 7F
聯考時代的輔大跟現在的輔大有差吧
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推
12/31 19:48, 1年前 , 8F
如果你要將少子化列入議題只是讓議題複雜化
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推
12/31 19:48, 1年前 , 9F
波蘭的大學嗎XD
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推
12/31 19:49, 1年前 , 10F
你怎麼確定現在連勝文就能上台大 笑死
12/31 19:49, 10F
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12/31 19:50, 1年前 , 11F
三樓根本搞不清楚現在的升學制度就在唬爛
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12/31 19:50, 1年前 , 12F
我不知道連勝文考得考不上台大，但我知道我這輩子都
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12/31 19:50, 1年前 , 13F
不可能比他有錢
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推
12/31 19:50, 1年前 , 14F
三樓誤會很大吧，文章的意思就是富人的確會因此更得利
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推
12/31 19:51, 1年前 , 15F
然後那年代真的沒救就直接送出國
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12/31 19:51, 1年前 , 16F
勝文是還有點救所以念完大學送哥倫比亞洗
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12/31 19:53, 1年前 , 17F
不認同你的想法 義務教育的存在就是為了讓弱勢也有機會
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12/31 19:53, 1年前 , 18F
學習知識 不然就維持在過去的私塾教育或貴族學校就好
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12/31 19:54, 1年前 , 19F
同樓上 這樣義務教育廢除算了
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推
12/31 19:57, 1年前 , 20F
為何要一直糾結大學？難到每個台大生都賺贏連勝文嗎？難
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12/31 19:57, 1年前 , 21F
到沒有私校近發哥嗎？教育終究是提升學生知識與辯思能力
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，翻轉階級不是主要目的
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*進
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12/31 20:01, 1年前 , 24F
2023年了還有人說起話來像維多利亞時代社會達爾文主義
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12/31 20:01, 1年前 , 25F
的調調
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推
12/31 20:01, 1年前 , 26F
我也覺得糾結有錢人上什麼大學真的空虛
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推
12/31 20:03, 1年前 , 27F
目前現實就是不管怎麼改入學方式，都是有錢人比較有利
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推
12/31 20:16, 1年前 , 28F
不管什麼制度都是服務有錢人啦，以前不讓窮人讀書，原因
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12/31 20:16, 1年前 , 29F
很簡單，因爲以前勞動力不需要知識，何必多花個10幾年讀
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12/31 20:16, 1年前 , 30F
書？
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12/31 20:18, 1年前 , 31F
但現在勞動力，需要知識啊，而且讓窮人讀書還可以利用少
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12/31 20:18, 1年前 , 32F
數翻身的人，趁機政治宣導，說：只要努力，就可以翻身。
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12/31 20:18, 1年前 , 33F
潛台詞就是你窮是因為你不努力，降低有錢人被推翻的機率
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12/31 20:31, 1年前 , 34F
好啦，我承認我舉得例子不太好讓主題有點失焦了，我
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12/31 20:31, 1年前 , 35F
的主要想表達的是仍然是教育只會讓富人更有錢，窮人
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12/31 20:31, 1年前 , 36F
更窮而已。我相當同意樓上的，義務教育的存在是為了
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12/31 20:31, 1年前 , 37F
滿足社會生產力而存在，因為現代的工作需要這些基本
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學力，但不會改變富與窮的事實。
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12/31 20:33, 1年前 , 39F
原Po講得我也挺同意的，我想課綱當初在寫的時候想的應該
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12/31 20:33, 1年前 , 40F
是要培養出什麼樣的學生，而不是學什麼對弱勢比較有利
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12/31 20:35, 1年前 , 41F
要對弱勢比較有利的方法最直接的就是投入更多教育資源在
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12/31 20:35, 1年前 , 42F
他們身上，連入學管道都只是間接改善貧富問題而已
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12/31 20:40, 1年前 , 43F
所以我蠻感謝國中和國中老師，要不是他們開加強班一週七
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12/31 20:40, 1年前 , 44F
天陪我們，我們大概也很難有什麼表現
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12/31 21:06, 1年前 , 45F
所以用課綱來討論貧富差距是沒有意義的，因為課綱本
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12/31 21:06, 1年前 , 46F
質是中立的，目的是國家現在想培養出什麼樣的人。現
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12/31 21:06, 1年前 , 47F
在教育部從國小到高中都提供了相當多的方法想改善窮
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12/31 21:06, 1年前 , 48F
人的未來，重點在於這些窮人有沒有實際得到這些教育
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12/31 21:06, 1年前 , 49F
資源，還有他們的自身與家長願不願意配合與努力，老
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12/31 21:06, 1年前 , 50F
師能做的就是傳道授業解惑之餘多給他們一些陪伴與試
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12/31 21:06, 1年前 , 51F
著稍微補足資訊不對等造成的知識落差
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推
12/31 22:49, 1年前 , 52F
富者越富 貧者越貧 富不過三
12/31 22:49, 52F
推
01/01 02:22, 2年前 , 53F
家庭教育才是重點！
01/01 02:22, 53F
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