Re: [其他] 向心力

看板kendo (劍道)作者 (5566)時間17年前 (2008/06/16 17:07), 編輯推噓5(5016)
留言21則, 8人參與, 最新討論串10/13 (看更多)
※ 引述《kenshin2633 (水若寒)》之銘言: : 期末最後一次社團的大家聚在一起 : 有人提出社團缺乏向心力 : 所以社員們才愛來不來 : 應該要有一個目標 : 一個非來不可的理由 : 驅使大家來練習 : 有人附和這樣的說法 : 但是我是覺得練劍是為了自己不是嗎 : 是自己想要學劍道的啊 : 為什麼需要別人給理由 : 再說,能夠找到這樣的理由嗎 : 每個人的程度、體力、適合的技術都不相同 : 硬說某某比賽要得名也是不可能的 : 怎麼給大家一個目標??? : 所以,就是想請問各位前輩關於劍道社的向心力有什麼看法 : 該怎麼營造呢 喔簡單阿 首先你們先去找比較強的學校去交流練習 被電一電以後他們就有企圖心了 去別的學校的社團練習他們表面上一定都很客氣 但是背後怎麼講這就不一定了 比如說我去某某學校練習 然後那裏的人說東海的蔡宗翰好弱喔 打那什麼歪七扭八的鳥劍 聽到這個誰不會賭爛 當然練劍也就勤了 再來就是第二步 找個美女來社團當經理 接著利用經理招生五十名精壯男子 五十個操到剩五個 就可以報一隊了 不過這個模型有操作上的困難 建議可以日後再用 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.128.131.102 ※ 編輯: ataching 來自: 140.128.131.102 (06/16 17:08)

06/16 17:10, , 1F
怎麼大家都不放棄正咩招生這招呢XD 操作上的困難
06/16 17:10, 1F

06/16 17:18, , 2F
社團招生就是行銷 美女當然也是行銷的手段有如香車配美人
06/16 17:18, 2F

06/16 17:43, , 3F
行銷不過是這個世界上無數情境中的一種罷了 企圖用它解釋
06/16 17:43, 3F

06/16 17:44, , 4F
一切 是不行的
06/16 17:44, 4F

06/16 18:53, , 5F
對 你說的非常正確 認識手段和目的之分別即可
06/16 18:53, 5F

06/16 18:58, , 6F
樓主的右手太僵直 對於kote的防禦並沒有正面幫助
06/16 18:58, 6F

06/16 19:30, , 7F
我是花蓮台觀的劍道社社長 最近也有遇到相同的問題 大多
06/16 19:30, 7F

06/16 19:31, , 8F
數的學生都在房間打魔獸跟其他線上遊戲 有興趣的都是3分
06/16 19:31, 8F

06/16 19:32, , 9F
鐘的熱度 練到一半就跑了 社團就剩下6個人不到 下學期可
06/16 19:32, 9F

06/16 19:32, , 10F
能會被廢社
06/16 19:32, 10F

06/16 19:50, , 11F
社團評鑑只要有弄好應該還不致於
06/16 19:50, 11F

06/16 20:07, , 12F
話說社團經營最需要的人才其實是會應付評鑑的人
06/16 20:07, 12F

06/16 23:32, , 13F
有多少事實,作多少事,評鑑才有意義
06/16 23:32, 13F

06/16 23:58, , 14F
六個人已經比很多學校要多了,很多校都派不出一隊
06/16 23:58, 14F

06/17 17:56, , 15F
6個人 其實說真的我不是很清楚算不算多 在我們學校有社
06/17 17:56, 15F

06/17 17:57, , 16F
社團的人數限定 不知道這是好還是不好因為我是第一次創
06/17 17:57, 16F

06/17 17:58, , 17F
社 如果有大大願意提供意見讓我知道 我會非常感謝^^
06/17 17:58, 17F

06/17 18:17, , 18F
6個可以出賽的選手嗎? 那真的算多人
06/17 18:17, 18F

06/18 12:14, , 19F
6個裡面一個是女孩子一個是國中生>0<
06/18 12:14, 19F

06/18 12:15, , 20F
教官將劍道社推到社區但是成效不彰只有一個國中生來>.<"
06/18 12:15, 20F

06/19 00:39, , 21F
創社都很辛苦的啦 你要多擔待
06/19 00:39, 21F
文章代碼(AID): #18LYr5QX (kendo)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
4
8
完整討論串 (本文為第 10 之 13 篇):
0
1
7
13
10
17
5
21
14
34
3
5
-3
18
7
42
文章代碼(AID): #18LYr5QX (kendo)