Fw: [心得] 周易闡真全說。

看板Chi-Gong (氣功)作者 (Preraration!!!)時間12年前 (2012/02/25 11:02), 編輯推噓0(000)
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※ [本文轉錄自 meditation 看板 #1FI4iMEh ] 作者: juicelover (Preraration!!!) 看板: meditation 標題: [心得] 周易闡真全說。 時間: Sat Feb 25 10:44:35 2012 前言: 筆者把自己的周易闡真送給兩個人,一個是教筆者內修練氣的老師 一個是有緣認識並從事科儀老師, 不留身邊最大的原因是,心想既然知道運行,那麼有沒有也不是重點了 而且現在網路上發達,忘記了細節還是上網回憶。 所以知道書中的法門,最後也是放下法門,就是筆者想說的修練是不行法的 或許更多人說是"無為" 而筆者認為的"不行法"(不去追求練法),有兩種原因, 一種是不了解所以不行法(沒有人會了解自己都沒有做過的事) 不清楚無法行法(沒有人會隨便的相信他人的感受) 一種是因為與心中所感融合,所以隨時可行法,也就不刻意行法了。 (所以沒有對錯,只是知幾分做幾分,於人世有所高低 但在虛無感知面,知道多了到盡頭也是拍一拍屁股 "離開人世",不留下什麼,彼此有緣份,會留下精神 沒有緣份,或許可以看看書吧。 另外一個大原因麼筆者會送書給朋友,原因就是筆者最後感於法門, 念書等等的大德以書中知識現學現賣 卻沒有真的走過一次,說了感受,卻也變得流於感受。 "因文字就是有其立場,但做人絕對是可以圓通"。 所以文字的立場跟書中之理一樣,不是絕對,但是於人會變化的 因此送書的舉動也不過就是筆者跟自己說...... 知道了道理不如先放著,接下來是要把本世為人應盡的道理圓滿。 一.古河圖 http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn01.htm 河圖者,五行順行,自然無為之道也。 河圖就是許多大德說的命理的源頭,但以筆者看來河圖的真意應是自然循環 自然的循環有所道理,四季,節氣。 而我們生存在大自然中,是活脫脫的人體,在這立體的感知中 河圖又表自然循環,那又什麼道理河圖是平面的呢? 是的,筆者感知到的河圖絕對是立體, 這就代表著安五行中的各點的高低位置絕對不同。 因為在一個大環境中,氣運行因為有冷有熱,也因為位置有高低 產生了流動,可是在圓中的氣體卻找不到可以施力的點 (比如說一個氣球,是沒有辦法想像裡面的氣流怎麼運行) 所以古人寫的河圖 安了數變與五行,其實不過就是好讓後人了解。 五行之氣,就是自然中的氣流,能量(氣旋)的運行方式。 因為有所規則,人與自然的融合就會發現。 什麼都沒有,可是卻因為下了定義(河圖安五行),而有了頭了。 而開宗第一篇講的就是自然是有所陰陽,而陰陽各有五氣。 這五氣於老祖宗的個人體驗裡有所變化,所以當學了五氣。 也只是拿來使人明白前因後果,並不是拿來使用在術法之中。 這也是筆者為什麼說,所以法門都不能說是絕對,也不是說沒有好的法門 而是法門教得都是方法,書中教得都是道理 可是沒有人會發現"知識"最大的用途, 用心反省,跟自己內心懺悔,發自本心的為善。 二.古洛書http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn02.htm 這張圖是法門最多的一張圖,也是一般命理常使用的九宮飛化。 而古洛書與古河圖不同的點是,古洛書相對是比較小格。 怎麼說呢? 古洛書一樣是氣旋,但是古洛書的氣流運行,卻是必須要逆運。 123456789的層層累積,目的只為了走回一開始的"狀態",這就是與河圖相反 的概念,因河圖本來就有,不需要刻意讓陰陽五氣產生,可是洛書是因為 五行已經不在原來的本位,失了穩定,所以此法門因為安了陰陽五行 各有各的巧妙運行特質,所以以往說的金火陽剛成就之氣 水木陽剛收斂之氣 中土運行法門 金木交併法門 都是從這張圖的精義分出,現在已經知道大方向是四大法門了。 三.圖書合一http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn03.htm 這張圖,其實很簡單就是 身處立體空間的自然下,隨其自然無為的心法 什麼是自然無為的心法呢,就是筆者是誰就該做些什麼事,不違和, 沒有什麼怪力亂神之事,但因為法自然更多時候是知道了大自然力量的偉大 所以感知到自己的渺小,因為學會了尊敬。 所以河洛合一就是 心態是無為,不管外在給自己什麼逆境,都要保持順逆之間有所和氣 故筆者說了一句話,行自然法門的同宗,只能走在人群後面做給眾生看 這是無對錯的,因為要不要做都是自己選擇。 只不過因為感知自己的渺小,所以選擇修習自己的內在生命力。 而洛書是有為,有為的是因為逆運陰陽五行,進而於河圖同調。 而能感知河洛為一後 這在許多道書裡說的名詞就已經失去意義了。為什麼呢?? 四.先天衡圖http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn04.htm 這幾張圖除了標體所言的,還有無中生有圖(筆者常說的虛無一氣), 及羲皇八卦方位圖(正反相合) 先天衡圖這一張,說明的是當感知陰陽五行的變化,就知五行生剋有其道理 所以知道五行之中有一氣是做到穩定,收斂,發散,流動的居中。 透過居中不變,(也是暗指人應該要保持中正)。 讓河洛的自然呈現在這張圖中。 透過天地之別,水火不容,山澤變化,雷風相成。 讓後學知道 一生二,二生四,四生八,八生萬象。 而因為從自然中推演出,知道了自然有所定數, 這個定數看似簡單,但其實很困難,因為在這張圖中所要表達的 就是天象,山勢走向,氣流與氣流運行時,可以從1-7 怎麼 轉接到4-3的變化 因筆者不知道從那麼下手破解這張圖,故有空閒專研其他的知識,以期可以 寫出表示自然中最不容易領會的數變。 而於人的無中生有圖(虛無一氣)。其實就是透過修鍊後懂入定融合自然的一種 假說。以下是筆者之前寫寫就放著的文章 無中生有圖(虛無一氣)修練法門於人體有陰陽假說 動陽一 分為 情動一,性靜二 : 情動表在外,在於人身的意識...... 性靜表在內,在於人身的淺意識..... 靜陰二 分為 精動一,神靜二 : 精動表在外,在於人身的精元..... 神靜表在內,在於潛意識的精元..... 情動一後的兩處在於人身的動靜,分人身意識"情動一",人身意識"情靜二" 性靜二後的兩處在於淺意識的動靜,分人身"神動一",及潛意識的"性動二"。 精動一後的兩處在於人的精元,分淺意識元精"性靜一",人身元精"精動二" 神靜二後的兩處在於潛意識的精元,分人身元精"精靜一",淺意識元精"神靜二" 先由以上八處,返為四處,情動,性靜,精動,神靜, 再由四處返回二處,動陽,靜陰,融合就是虛無一氣.... 簡單來說就是說明了入定的層次,這個定配合了先天橫圖是可以融合自然的。 也是提點人身是有分為二,一脈相承的能量,還是人身本身的能量。 只不過能量歸能量,自己的意識一直是自己...真要分元神識神.... 這個又是另外要解釋的東西,總之這個圖的意思就會跟河圖結合 天地能役有形,不能役無形,能役有情,不能役無情。 能役有心,不能役無心,究本源(把自己的本圓,一脈相承的能量找到) 安心於虛無自然,養自身一氣就是生生不息之道。 所以配合著羲皇八卦方位圖合一,其實就是天怎麼樣,人們就怎麼去配合 也是一種自然現象與自己應變的心法。 說到底了不過就是不違合呀。 五.先天方圓圖http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn05.htm 筆者一定要提文中最後一段 蓋欲人人成道,個個了真耳。一者; 先天真一之氣節,即陰陽混合,不二之氣, 即性命凝結不散之氣。此氣在人身中,四大不著,五行不到, 無形無象,至虛至靈,活活潑潑的, 號曰:谷神。此神主宰萬物,掌握陰陽。 所云:谷神不死,是謂元牝。元牝之門,是謂天地根也。 抱者;持守也。抱一者;即持此一氣,綿綿常存而不失。 所云;守黃庭,養谷神也。 但抱一;非空空無為之說, 乃逆退先天真陽,不為後天假陰所傷也。 逆退真陽,自有真陰溫養。 真陰真陽相會,健順合,元牝交,動不離靜,靜不離動。 自然天火,爐中赫赫長紅,先天漸凝,後天漸化,谷神堅固,即成無漏真人。 所謂要得谷神不死,須憑元牝立根基,真金既返黃金屋, 一顆靈光永不離也。真金,靈光,皆合谷神之別名。 靈光不離,即谷神不死,則得長生矣。是[谷]也; 在圓圖,則乾坤中虛處,是在方圖,則十字交接處是, 在人身,則四象動靜處是。有谷則神存,失谷則神亡, 生之在此,死之在此,陰生在此,陽長在此。 古人號曰:生門死戶,又曰:造化爐,陰陽戶。儒曰;道義之門, 釋曰;不二法門,道曰;眾妙之門。 總而言之;這個而已。若有上智者, 得遇明師指示這個端的,逆而修之,聖胎現成, 不使陽極生陰,直登彼岸,再加向上工夫,煉神還虛, 逆於父母未生以前面目,打破虛空,跳出陰陽之外, 聖而不可知之之謂神矣。噫!順去死,逆來活,往往教君尋不著。 不遇真師,逆之一字,豈易知哉! 以前筆者也懷疑,到底越南老師跟自己講的是不是對的,但是後來遇到另外一位 老師,雖然講的位置方法,跟心法都一樣,但為什麼修行的方式不同呢?? 兩個老師不認識,年紀相彷,為什麼會知道同一種東西。 筆者還是很懷疑,但隨著慢慢自己體悟跟自證,比對道書。 才會說有些時候,於他人多了就是多了。 這先天方圓圖把跟河洛的先後天法門透過卦的意義來有所表示, 但其實沒有那麼簡單,因為這張圖除非是有長研究易經跟修行自然與我的關係 否則沒有三十年是不可以將之一條一條的寫出來。 這是一條很辛苦的路,筆者現在因工作算是停筆的狀況, 但這張圖日後會寫就是筆者所言的六爻立變圖 自然於我的關係,氣脈卦。 目的是希望透過很多經典加上自己的體驗 讓日後接觸某些道學,可知如何進退。 可有人說河圖心法是無為呀, 但是於人之立場,筆者不能不清不楚。原因無它,不想被蒙在鼓裡 就如當初一樣,為什麼兩個老師說的是那樣,可是筆者懷疑呢? 兩個老師都不懂周易闡真,為什麼說法會是跟筆者看懂的周易有所關呢? 所以不學不足以立世,立世不過就是為了傳承。 如果只是為了爭論跟證明 那就失去了意義。 六.先後天圖書合一http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn07.htm 這邊這個說法只是讓後學知道,八卦因為合了自然現象是屬於立體的說法 所以把先後天方圓跟河洛圖融合為一體,讓後學慢慢感悟自然與自己的道理 是很簡單,但文字無法表示跟說明清楚,就用了卦理的彼此變化 讓後學清楚了解,並可以明視自己的本心。 七.中圖http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn08.htm 中圖是筆者最愛的一張圖,最簡單,而且沒有很多法門,為什麼呢? 因為中圖就是在教會後學怎麼於人規規矩矩。 下列取自文中一段話 三教聖人,以中為本者,欲人執守此中,保全性命耳。 中之一字,為修道者始終之要著。 築基在此,採藥在此,烹煉在此,溫養在此, 進陽在此,退陰在此,結丹在此,七返九還,無一不在此。 但這個中;人不易見,亦不易知。 不可以有心求,不可以無心守。 有心求之,則落於色相, 無心守之,則入於空寂,均非中道。 真正之中,非有非無,即有即無,非色非空,即色即空, 不落○偏,於恍惚中求,於杳冥內尋,庶乎近焉。 天下學人不知此中,是個甚麼物事? 到底中對應到法門修鍊是什麼, 最後筆者說選擇就是正法,而選擇就要承擔 有心求不行,無心守不行,其實就是當下變呀,自然怎麼樣,人就怎麼樣呀 與天同行,自然有道,天下大道,可生萬物,萬物自有一格局 那就依自己喜歡的去做吧,但是不完全是中圖的意思。 因為還是要知道最一開的真義 三點不成一,是為守中,守中所以返中,是為有為,有為似無為 是因方轉可以成圓呀,如果不能通透以上幾張圖的意思, 不去鑽研卦理的自然現象,不去修行自身的氣運。 中這一字,怎麼參呢? 八.金丹圖 http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn09.htm 金丹圖論述:悟真曰: 道自虛無生一氣,便從一氣產陰陽, 陰陽再合成三體,三體重生萬物張。 其實書中之意就是筆者一直想說的流氣跟三點不成一 筆者解釋一下,道是絕對的不變的,存在的。 但道分成兩個,道就不在了嗎?? 不! 道還在,所以陰陽兩氣與道本體一氣進而三氣融合 這就是三點不成一。道不是陰,道不是陽,道又可以是陰陽合一或是分化 可是往往筆者看許多後學的迷思在不知所云狀況上打轉,並非筆者不說 而是破除了時間,空間的三點不成一,有時候真的很接近怪力亂神 宗教不也如此呢? 道理很多都是一樣,只不過是信者,跟不信者囉。 文中自己的陰陽合一時,就會與道平行。道與自己無異。 可是自己就是現在的自然,怎會與好久遠的道是一樣的呢?? 這就是無差別跟無分別的心法,因為"不分"。 道絕對存在,但是在道之下自己是不存在, 又怎可否定自己現在當人的存在呢? 就是當下一念之間,知道自己是誰, 又於當下不存一念,就做吧,那那麼多理由呢? 所以凡事順其陰陽,把自然應做的事做好做完善,才是金丹圖中為了要勉勵 後學而說明,只要好好做金丹就會回來了,其實呀 佛家說身口意一直線,道不用求,當自己的陰陽順其自然的陰陽時 自然就是道囉。 這是一種哲學的思想。但其實隱藏著修行應該要注意的事情。 不過呀,不是沒有材可學,而且因為彼此沒有緣份居多呀。 九.鼎爐圖跟進火退陰六法http://www.qztao.url.tw/chou-yichzn10.htm 裡面筆者正在寫的就是 新三十六宮分怖圖,因為筆者在先天橫圖上知道短時間無法通透,故三十六功 心法因為對應到數變,跟五行,還有64點各個飛化的變化生成。 這就為什麼要寫六爻立變必須透過八個骰子重寫,因為只要能找到對應的關連點 以後筆者一確定寫出,對於從周易中學習修練法門的後學,可以在筆者不在人世 後,透過書中找一個解答。也藉此想要讓彼此沒有緣份的後學,可以慢慢了解 傳承易學的偉大。 最後進火退陰跟鼎爐圖,筆者放在六合八法裡了。 因為筆者要做的是傳承,所以不怕在學習的路上被眾人反對,因為錯了筆者會改 不正確,筆者會說,有爭執筆者會堅定自己的立場,不失中。 所以想起了老師說 愚者 聞風起舞, 智者,三思而行 愚是大智 或是 智落於奸巧? 不過都是自然而已。 那如果都是自然還要說什麼? 因為畢竟還是人,不是自然(未死呀)。 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.37.25.36 juicelover:轉錄至看板 Taoism 02/25 10:45 ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: juicelover (114.37.25.36), 時間: 02/25/2012 11:02:09 ※ ccclum:轉錄至看板 kualab 03/29 23:27
文章代碼(AID): #1FI4yoI4 (Chi-Gong)
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